共同守護青少年心理(lǐ)健康
發布時(shí)間：2022/09/07 18:55:02
來(lái)源：人民網-人民日報(bào)
塑造和(hé)諧、溫暖的家庭環境是青少年心理(lǐ)健康發展的關鍵一環。守護青少年的心理(lǐ)健康，家校需要同步協調、及時(shí)溝通
不久前印發的《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》強調，促進兒童健康成長，能(néng)夠爲國家可持續發展提供寶貴資源和(hé)不竭動力。教育部對(duì)政協第十三屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議(yì)《關于進一步落實青少年抑郁症防治措施的提案》的答(dá)複中，明(míng)确提出，将抑郁症篩查納入學生健康體檢内容。青少年心理(lǐ)健康是一個不可忽視(shì)的重要公共衛生問題，關系青少年成長。全方位守護青少年的心理(lǐ)健康，需要運用(yòng)生态系統理(lǐ)論的視(shì)角，雙向互動共築防線。
學校要運用(yòng)畢生發展理(lǐ)論和(hé)“三全育人”理(lǐ)念，建立統一的課程制度，制定科學的課程大(dà)綱、課程标準、課程教材和(hé)評價體系。同時(shí)，要看(kàn)到(dào)心理(lǐ)健康教育尤其是心理(lǐ)危機的幹預，是一項特殊複雜(zá)、科學性和(hé)實踐性極強的教育活動，亟須建立嚴格準入制度，加強師資隊伍建設。學校應加強心理(lǐ)健康教育，爲學生建立“一生一策”的心理(lǐ)健康檔案。還應定期評估學生心理(lǐ)健康狀态，實現(xiàn)不同學段檔案信息的有效銜接，破解當前不同學段心理(lǐ)健康教育面臨的困難。
習近平總書記強調：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老(lǎo)師，要給孩子講好(hǎo)‘人生第一課’，幫助扣好(hǎo)人生第一粒扣子。”塑造和(hé)諧、溫暖的家庭環境是青少年心理(lǐ)健康發展的關鍵一環。家長對(duì)孩子的道(dào)德品質、身體素質、生活技能(néng)、文(wén)化修養、行爲習慣等各方面都要重視(shì)起來(lái)，促進孩子身心全面健康成長。
守護青少年的心理(lǐ)健康，家校需要同步協調、及時(shí)溝通。家庭教育促進法明(míng)确指出，暢通學校家庭溝通渠道(dào)，推進學校教育和(hé)家庭教育相互配合。學校可以通過家訪等形式充分了(le)解學生成長的家庭環境，通過線上(shàng)線下(xià)平台普及心理(lǐ)健康知(zhī)識，引導家長樹立正确教育觀念、掌握正确教育方法。要密切配合落實“雙減”政策，切實減輕孩子們不必要的課業負擔，以保證充足的睡眠時(shí)間和(hé)一定的休閑時(shí)間。同時(shí)家校在心理(lǐ)危機的預防和(hé)幹預方面要加強配合。學校應當通過深度輔導，及時(shí)了(le)解學生家庭情況，從(cóng)而建立長效和(hé)動态合作(zuò)機制，同步協調、及時(shí)把握學生的心理(lǐ)動态。
培養德智體美(měi)勞全面發展的社會(huì)主義建設者和(hé)接班人，是我們堅持社會(huì)主義辦學方向的必然要求。爲此就要全面貫徹黨的教育方針，發展素質教育，關心青少年的心理(lǐ)健康，形成多方參與的社會(huì)合力，着力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，培養更多擔當民族複興大(dà)任的時(shí)代新人。
(作(zuò)者爲首都師範大(dà)學心理(lǐ)學院副教授)
《 人民日報(bào) 》( 2021年11月26日 05 版)
塑造和(hé)諧、溫暖的家庭環境是青少年心理(lǐ)健康發展的關鍵一環。守護青少年的心理(lǐ)健康，家校需要同步協調、及時(shí)溝通
不久前印發的《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》強調，促進兒童健康成長，能(néng)夠爲國家可持續發展提供寶貴資源和(hé)不竭動力。教育部對(duì)政協第十三屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議(yì)《關于進一步落實青少年抑郁症防治措施的提案》的答(dá)複中，明(míng)确提出，将抑郁症篩查納入學生健康體檢内容。青少年心理(lǐ)健康是一個不可忽視(shì)的重要公共衛生問題，關系青少年成長。全方位守護青少年的心理(lǐ)健康，需要運用(yòng)生态系統理(lǐ)論的視(shì)角，雙向互動共築防線。
學校要運用(yòng)畢生發展理(lǐ)論和(hé)“三全育人”理(lǐ)念，建立統一的課程制度，制定科學的課程大(dà)綱、課程标準、課程教材和(hé)評價體系。同時(shí)，要看(kàn)到(dào)心理(lǐ)健康教育尤其是心理(lǐ)危機的幹預，是一項特殊複雜(zá)、科學性和(hé)實踐性極強的教育活動，亟須建立嚴格準入制度，加強師資隊伍建設。學校應加強心理(lǐ)健康教育，爲學生建立“一生一策”的心理(lǐ)健康檔案。還應定期評估學生心理(lǐ)健康狀态，實現(xiàn)不同學段檔案信息的有效銜接，破解當前不同學段心理(lǐ)健康教育面臨的困難。
習近平總書記強調：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老(lǎo)師，要給孩子講好(hǎo)‘人生第一課’，幫助扣好(hǎo)人生第一粒扣子。”塑造和(hé)諧、溫暖的家庭環境是青少年心理(lǐ)健康發展的關鍵一環。家長對(duì)孩子的道(dào)德品質、身體素質、生活技能(néng)、文(wén)化修養、行爲習慣等各方面都要重視(shì)起來(lái)，促進孩子身心全面健康成長。
守護青少年的心理(lǐ)健康，家校需要同步協調、及時(shí)溝通。家庭教育促進法明(míng)确指出，暢通學校家庭溝通渠道(dào)，推進學校教育和(hé)家庭教育相互配合。學校可以通過家訪等形式充分了(le)解學生成長的家庭環境，通過線上(shàng)線下(xià)平台普及心理(lǐ)健康知(zhī)識，引導家長樹立正确教育觀念、掌握正确教育方法。要密切配合落實“雙減”政策，切實減輕孩子們不必要的課業負擔，以保證充足的睡眠時(shí)間和(hé)一定的休閑時(shí)間。同時(shí)家校在心理(lǐ)危機的預防和(hé)幹預方面要加強配合。學校應當通過深度輔導，及時(shí)了(le)解學生家庭情況，從(cóng)而建立長效和(hé)動态合作(zuò)機制，同步協調、及時(shí)把握學生的心理(lǐ)動态。
培養德智體美(měi)勞全面發展的社會(huì)主義建設者和(hé)接班人，是我們堅持社會(huì)主義辦學方向的必然要求。爲此就要全面貫徹黨的教育方針，發展素質教育，關心青少年的心理(lǐ)健康，形成多方參與的社會(huì)合力，着力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，培養更多擔當民族複興大(dà)任的時(shí)代新人。
(作(zuò)者爲首都師範大(dà)學心理(lǐ)學院副教授)
《 人民日報(bào) 》( 2021年11月26日 05 版)
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